---УРОВЕНЬ 4]]

Примечание 1: большинство старых одиторов, особенно выпускники Сент-Хилла были обучены в то или иное время этим стилям одитинга. Теперь они получили названия и были присвоены уровням, чтобы им было легче обучиться и чтобы основной одитинг мог бы быть улучшен.

(Примечание 2: Раньше они не были определены по той причине, что я не определил какие результаты жизненно важны для каждого уровня.)

Примечание 1: Большинство опытных одиторов, особенно выпускники Сент-Хилла, в то или иное время обучались этим стилям одитинга. Здесь мы даем им названия и связываем их с Уровнями, чтобы в результате их было легче изучать, а качество одитинга в целом улучшилось.

/Многоточия обозначают удаления, прим. перевод./…

Примечание 2: Ранее эти материалы не были опубликованы, так как до этого я не определял результаты, необходимые на каждом уровне.

Для каждого класса существует свой Стиль одитинга. Под Стилем мы подразумеваем метод или обычай, согласно которому выполняются действия.

Стиль в действительности не слишком сильно зависит от проводимого процесса. Стиль - это метод, с помощью которого одитор подходит к своей задаче.

Под «направленным» мы подразумеваем сконцентрированный, интенсивный, применяемый непосредственно.

Вероятно, в различных процессах к стилям одитинга нужно предъявлять различные требования, но суть дела не в этом. Метод Исцеления Пластилинового Стола [Clay Table Healing], применяемый на Уровне III, можно проводить в стиле Уровня I и получать при этом приличные результаты. Однако одитор, обученный стилям, требуемым в процессах Уровня III, сможет получить еще более лучшие результаты не только в Методе Пластилинового Стола, но и вообще в любом повторном процессе.

Мы не используем это смысле направления или ведения кого-то. Мы имеем в виду направленность.

Стиль определяется тем, как одитор проводит одитинг. Настоящий специалист может работать во всех этих стилях, - но только после того, как он научится работать в каждом из них. Стиль - это признак Класса. Он не индивидуален. В нашем понимании это четко определенный способ применения методов одитинга.

Под направленностью мы не подразумеваем резкость и обрезанность. Наоборот, мы направляем внимание пк на его банк и все, что мы дальше делаем, направлено на то, чтобы сделать это внимание более направленным.

Это могло бы также означать, что здесь мы не одитируем через промежуточные точки. Мы одитируем непосредственно те штуки, с которыми надо разобраться для того, чтобы сделать кого-то клиром.

Несмотря на это, подход в одитинге очень мягкий и ненапряженный.

Его можно также назвать механическим стилем одитинга.

На уровне IV у нас есть метод клирования при помощи пластилинового стола и процессы оценки.

Одитинг в наморднике известен нам уже много лет. Это предельное обобщение ТУ от 0 до 4, и ничего другого там нет.

Оба эти вида процессов удивительно направленные. Они направлены непосредственно к реактивному уму. Они проводятся очень точно.

Он называется так потому, что одиторы слишком часто вносили в процессы комментарии, занимались ВиО, отклонялись от процессов, занимались обсуждением и другими способами коверкали сессию. Слово “намордник” буквально означает, что “на одитора надевается намордник”: одитор может только сформулировать команду одитинга и дать подтверждение. На Уровне Один Одитинг Повторных Команд, выполняемый совместно с ТУ от 0 до 4, осуществляется всегда в стиле “в наморднике”.

В клировании ПС вся основная работа и это-есть осуществляется пк. Из одной сессии в другую у нас может быть всего несколько команд. Пк при клировании ПС выполняет практически всю работу, если он, конечно, находится в сессии.

Этот стиль также можно было бы назвать “Стилем Одитинга Повторных Команд в Наморднике”, но теперь для краткости мы будем ссылаться на него как на “Стиль в Наморднике”.

Следовательно у нас есть другой оттенок слова «направленный». Пк говорит напрямую с одитором о том, что он делает и почему в клировании ПС. Одитор иногда вообще ничего не говорит.

Накопленный опыт уже давно свидетельствует о том, что преклиры, не получавшие успехов при работе с недостаточно обученным одитором, которому было позволено входить в двустороннее общение, делали реальные успехи немедленно после того, как на одитора надевали намордник, а именно: одитору не позволяли делать ничего кроме самого процесса, не позволяли говорить или делать ничего кроме команд, их подтверждений и улаживания откровений преклира простым подтверждением без каких-либо вопросов или комментариев.

Во время оценки одитор обращается непосредственно к банку пк и ему не нужно, чтобы пк напротив него думал, рассчитывал, размышлял или осуществлял это-есть. Следовательно, оценка это очень направленное действие.

На Уровне Один мы не ждем от одитора ничего иного, кроме умения без отклонений формулировать команду (или задавать вопрос), подтверждать ответ преклира и улаживать откровения преклира (понимая и подтверждая то, что сказал преклир).

И все это требует ненапряженного, гладкого, но, тем не менее, в стальных рукавицах, управления пк. Этот стиль кажется легким и расслабленным, он такой же направленный и прямой как бритва.

Процессы, применяемые на Уровне Один, фактически дают наилучшие результаты при одитинге “в наморднике”, а наихудшие - при случайных попытках вступить в “Двустороннее Общение”.

Хитрость в том, чтобы быть направленным в отношении того, что хочется и не отклоняться от этого. Одитор решает, что должно быть сделано, дает команду, затем пк может работать в течении долгого времени и одитор при этом осторожен, внимателен и совершенно не напрягается.

Стиль “Слушания” легко сочетается со стилем “в наморднике”. Обратите, однако, особое внимание на то, что сессии на Уровне Один не сводятся к процессам Уровня Ноль.

В оценке одитор часто совсем не уделяет внимание пк, как, например, в оценке разрывов АРО или же в оценке подготовленных списков. Действительно, пк на этому уровне учат вести себя спокойно во время оценки списка.

Четкие, ясные повторные команды в стиле “в наморднике”, которые одитор часто дает и на которые часто дается ответ, - вот истинная альтернатива блужданиям преклира.

И в клировании ПС одитор может молчать в течении часа.

На этом Уровне преклира точно информируют о том, что от него ожидают, и в точности то, что будет делать одитор. Преклира даже проводят через несколько вопросов “Птицы летают?” - до тех пор, пока он не поймет суть дела. Тогда процессинг приносит результаты.

Тесты таковы: может ли одитор добиваться того, чтобы пк ничего не говорил во время оценки и при этом у пк не возникало разрыва АРО? Может ли одитор приказав что-то сделать пк, а затем, когда пк над этим работает, ничего не говорить и быть внимательным в течении часа, все понимая и прерывая пк только тогда, когда он что-то не понимает и добиваясь того, чтобы пк сделал это яснее для него? Снова без разрывов АРО у пк.

Одитор, который в стиле Повторного Одитинга в Наморднике пытается работать с преклиром, руководствующимся своим “опытом терапии в прошлом” и все время бесцельно бродящим вокруг да около, - это печальная картина. Это означает, что никакого управления в сессии нет (или преклир так и не поднялся выше Уровня Ноль).

Вы могли бы спутать направленный стиль со стилем слушай, если бы просто посмотрели на сессии клирования ПС. Но здесь есть различие. В стиле слушай пк рассуждает и рассуждает. В направленном стиле, если пк отклоняется от линии на дюйм и если он начинает осуществлять это-есть, то, скажем, не работая с пластилином, и когда одитору уже становится ясным, что пк забыл о пластилине, то вы видите одитора, стремительного как пантера, который очень заинтересованно смотрит на пк и говорит: «Давай посмотрим на это в пластилине». Или же, если пк не высказывает способности, которую он хотел бы улучшить, то вы услышите довольно мягкий тон голоса у одитора: «Ты уверен, что ты хочешь это улучшить? Звучит как цель для меня. Просто найди что-то, какую-нибудь способность, которую ты хотел бы улучшить».

Успехи создаются именно количеством команд, которые одитор подает и на которые пк отвечает в единицу времени одитинга. Добавьте к этому правильно выбранный повторный процесс - и с помощью процессов этого Уровня вы в краткие сроки получите релиза.

Вы могли бы назвать стиль односторонним одитингом. Когда пк получил свои приказы, все теперь начинает зависеть от действий пк и все теперь заключается в исполнении инструкций одитинга. Когда одитор оценивает, все идет от одитора к пк. Только лишь когда оценка напарывается на риф, такой как ПНВ, то используется другой стиль одитинга.

Переход с мягкого Стиля “Слушания” на четкий, управляемый Стиль “в Наморднике” может шокировать. Однако каждый из этих стилей является простейшим в двух семействах стилей одитинга - Стиле Вседозволенности и Стиле Полного Контроля. Они настолько сильно различаются, что каждый из них легко усвоить, не спутав с другим. Именно недостаточные различия между стилями запутывают студента. Эти два стиля, Стиль “Слушай” и Стиль “в Наморднике”, и впрямь достаточно сильно различаются, чтобы обеспечить уверенное движение вперед.

Это очень строгий стиль одитинга. Он непосредственный — направленный.

Но, когда это необходимо, как и на любом уровне, часто применяются остальные более низкие стили, но они никогда не примешиваются к непосредственным действиям клирования ПС и оценки.